Αυτά τα 6 διηγήματα από παιδιά της περιοχής του Σικάγο κέρδισαν τον μαθητικό διαγωνισμό συγγραφής της Sun-Times
Προσκαλέσαμε τους μαθητές να υποβάλουν μικρά έργα μυθοπλασίας για τον ηρωισμό ως μέρος του «The Imagination Project» — και 4 συγγραφείς με δεσμούς με το Σικάγο να προσφέρουν κριτική στις ιστορίες τους.
Ένα μικρό αγόρι σώζεται από πνιγμό σε μια παγωμένη λίμνη.
Ένα τραυματισμένο κουνέλι σώζεται από μια αβέβαιη μοίρα.
Ένας νεαρός υπερήρωας εμποδίζει ένα καροτσάκι να πέσει από έναν γκρεμό.
Μια ομάδα αγοριών προσπαθούν να βρουν έναν χρυσό ναό.
Ένας μαθητής αντιστέκεται σε έναν νταή.
Αυτά είναι μεταξύ των πλοκών των διηγημάτων για τον ηρωισμό που υποβλήθηκαν από μαθητές του Σικάγο και των προαστίων για τον διαγωνισμό συγγραφής The Imagination Project του ιστότοπου.
Παρουσιάζουμε τους έξι νικητές εδώ με κριτικές από τέσσερις συγγραφείς με δεσμούς στο Σικάγο: τη Sandra Cisneros, τη Sara Paretsky, τη Veronica Roth και τον Chris Abani.
«Οι ήρωες υπάρχουν»
Bernadette S., 16, εισερχόμενη junior, Jones College Prep, Σικάγο
Δεν πιστεύω στους ήρωες. Κανείς δεν μπορεί να πετάξει στον ουρανό χωρίς φτερά, να ανάψει φωτιά χωρίς σπίρτα ή να δει μέσα από τοίχους (πολύ λιγότερο να περπατήσει μέσα από αυτούς). Οι ήρωες είναι απλώς χαρακτήρες σε κόμικς που διαβάζουν τα μικρά παιδιά όταν θέλουν κάτι να πιστέψουν. Αυτοί είναι οι ήρωες. Είναι απλώς πεποιθήσεις.
Με ακούς?
Σήκωσα το κεφάλι μου για να δω την Κλάρα να με κοιτάζει με ένα απογοητευμένο βλέμμα στα μάτια της. Πίεσε το στόμα της σε μια λεπτή γραμμή, σταυρώνοντας τα χέρια της μπροστά στο στήθος της σαν να έλεγε: Σε νοιάζει κιόλας;
Άκουγα, είπα ψέματα. Απλώς κοιτούσα το πάτωμα.
Τότε για τι μιλούσα;
Ειλικρινά, δεν έχω ιδέα. Ξεκίνησε τη συνομιλία λέγοντάς μου τι συνέβη στο τελευταίο επεισόδιο του Teen SuperWatch, αλλά είχα χωρίσει από τη στιγμή που άρχισε να το συζητάει.
Η τηλεοπτική σου εκπομπή, ή κάτι τέτοιο, αναστέναξα, αυτή με αυτούς τους γελοίους υπερήρωες.
Μπορεί να μην είναι αληθινά, αλλά μου αρέσουν, η Κλάρα συνοφρυώθηκε και σηκώθηκε από την καρέκλα της.
Καθόμασταν στην καφετέρια του σχολείου, η κουβέντα μας έπνιξε οι υπόλοιποι μαθητές γύρω μας.
Η Clara συνέχισε μιλώντας: Όχι μόνο είναι διασκεδαστική η εκπομπή, αλλά μου αρέσει να βλέπω το «Wonder Gal» να κλωτσάει έναν σοβαρό πισινό και να σώζει ζωές.
Σώζει ζωές? Γέλασα. Απλώς ξυλοκόπησαν κακούς. Δεν τους νοιάζει να σώσουν ανθρώπους.
Αλλά το κάνουν πάντως!
Ωραία, είπα, ακολουθώντας την έξω από το δωμάτιο, ας συμφωνήσουμε να διαφωνήσουμε.
Δεν απάντησε και συνέχισε να περπατάει. Μη θέλοντας να αφήσω το ρεπό με άσχημη νότα, καθάρισα το λαιμό μου και άλλαξα θέμα. Παίρνουμε ακόμα tacos; Ρώτησα.
Έχω μια συζήτηση μέχρι τις 4, είπε, αλλά θα σε συναντήσω εκεί.
Που είναι πάλι;
State Street. Ξέχασα το όνομα, αλλά μπορείτε να το βρείτε στους χάρτες.
Μεγάλος.
Κουνώντας της ένα γρήγορο αντίο, έφυγα από το σχολείο, πληκτρολογώντας στο τηλέφωνό μου τις οδηγίες για την State Street.
Καθώς κατέβαινα τις σκάλες, τα μάτια μου ήταν κολλημένα στην οθόνη στο χέρι μου, σαρώνοντας τη διαδρομή. State Street, State Street, State Street . . .
Ο ήχος μιας κόρνας ακούγεται στον αέρα και το πρώτο πράγμα που είδα ήταν ένα αυτοκίνητο να τρέχει προς το μέρος μου με αστραπιαία ταχύτητα. Ήμουν τόσο αποσπασμένη από το τηλέφωνό μου, που δεν συνειδητοποίησα ότι είχα περιπλανηθεί στη μέση του δρόμου. Ήμουν ένα ελάφι στους προβολείς.
Ξαφνικά, με την παραμικρή στιγμή, ένιωσα ένα απότομο τράβηγμα στο πίσω μέρος του πουκαμίσου μου και τραβήχτηκα πίσω προς το πεζοδρόμιο.
Καθώς έπεσα προς το τσιμέντο, είδα το άτομο που με έσωσε.
Με έσωσε.
Δεν υπήρχε κακός, δεν υπήρχαν υπερδυνάμεις, ήταν απλώς ένας άλλος μαθητής λυκείου σαν εμένα. Δεν χρειάζονταν ακρωτήρι ή να έρθουν κατεβαίνοντας από τον ουρανό. Μόλις μου έσωσαν τη ζωή.
Τότε κατάλαβα ότι υπάρχουν ήρωες.
Sandra Cisneros: Αν κοιτάξουμε τη ζωή μας προσεκτικά, συνειδητοποιούμε ότι μικρά θαύματα όπως αυτό συμβαίνουν καθημερινά. Χρησιμοποιήστε αυτό το χρόνο για να εξετάσετε τις παρούσες στιγμές σας και να γράψετε για αυτές. Αυτή είναι μια ειδική στιγμή του ιερού για να κάνετε ακριβώς αυτό.
Σάρα Παρέτσκι: Το γράψιμό σας δείχνει ένα ισχυρό επίπεδο δεξιοτήτων στη γλώσσα, γεγονός που καθιστά ευχάριστη την ανάγνωση. Ένας από τους τρόπους που το βλέπω αυτό είναι στον διάλογο μεταξύ των δύο κοριτσιών στην αρχή. Είναι καλοί φίλοι, αλλά έχουν τα νεύρα ο ένας στον άλλον. Αυτό ισχύει για τη ζωή, και δείχνετε αυτόν τον ρεαλισμό με μια οικονομία λέξεων και εικόνων. Τα συναισθήματα της αφηγήτριας φαίνονται πιστευτά επειδή χρησιμοποιείτε τις λεπτομέρειες της γλώσσας του σώματός της για να δείξετε τα συναισθήματά της: Κοιτάζει επίμονα στο πάτωμα, ξέρει ότι έχει λάθος με τη φίλη της και τελικά το αποδέχεται. Και μετά, σε μια ωραία ανατροπή, παίρνει την εμφάνισή της καθώς ένας πραγματικός ήρωας τη σώζει. Συνεχίστε να εργάζεστε στους διαλόγους και να ζωντανεύετε τα συναισθήματα μέσω των πράξεων των χαρακτήρων σας: Αυτή είναι η ουσία των καλών μυθιστορημάτων και των καλών σεναρίων.
Βερόνικα Ροθ: Έχετε καλό αυτί για διαλόγους με φυσικό ήχο! Και μου αρέσει το τόξο του χαρακτήρα σου, από το κυνικό για τους ήρωες μέχρι το να υιοθετείς έναν νέο ορισμό τους. Ένα πράγμα για το οποίο ήθελα να μάθω περισσότερα ήταν τι έβλεπε ο χαρακτήρας — πώς μοιάζει ο κόσμος τους; Ή το άτομο που τους σώζει;
Κρις Αμπανι: Πάντα πίστευα ότι ο κόσμος και οι άνθρωποι σώζονται με μικρές πράξεις συμπόνιας και καλοσύνης. Και αυτή η ιστορία ενσαρκώνει το ηρωικό στην καθημερινότητα, τον τρόπο με τον οποίο ένας εντελώς άγνωστος, απλώνοντας το χέρι του, μπορεί να αλλάξει τη ζωή μας. Μου αρέσει αυτή η ιστορία γιατί το γιορτάζω.
'Τα όνειρα μπορούν να γίνουν πραγματικότητα'
Giselle W., 13, μόλις τελείωσε την 7η τάξη, Oscar Mayer Magnet School, Σικάγο
Αγαπητό ημερολόγιο,
Όλα ξεκίνησαν με ένα όνειρο. . .
Πήγαινα με τα πόδια στο σχολείο και θυμάμαι ότι σήμερα το πρωί ήταν ιδιαίτερα κρύο. Καθώς πλησίαζα στο σχολείο, είδα μια φιγούρα να με πλησιάζει. Σύντομα τον αναγνώρισα.
Το όνομά του ήταν Λούκας. Δεν ήταν στην τάξη μου, αλλά έχω ακούσει ότι δεν ήταν το πιο ωραίο άτομο.
Καθώς ο Λούκας πλησίαζε, άρχισα να πανικοβάλλομαι. Άρχισα να τρέχω αλλά με έπιασε.
Δώσε μου την εργασία σου πριν σε σφυροκοπήσω, γρυλίζει.
Τρομοκρατημένος, γύρισα να κοιτάξω το σακίδιό μου για να πάρω την εργασία μου.
Καθώς έδινα την εργασία μου στον Λούκας, είδα ένα κορίτσι να τρέχει προς το μέρος μας. Καθώς πλησίαζε, συνειδητοποίησα ότι το κορίτσι ήταν η καλύτερή μου φίλη Σαμάνθα.
Λαχανιασμένη, φωνάζει, Σταμάτα!
Η Σαμάνθα περπατά προς τον Λούκας, που στέκεται ακριβώς μπροστά μου.
θα φύγεις. Αν όχι, τότε δεν πάω στον δάσκαλο, θα πάω στον διευθυντή. Της λέω όλα όσα έχεις κάνει, ΟΛΑ, λέει με σιγουριά.
Ο Λούκας φαίνεται θυμωμένος, αλλά μου δίνει πίσω την εργασία μου. Βρυχάται στη Σαμάνθα καθώς απομακρύνεται.
Όταν ξύπνησα, ένιωσα ένα ρίγος στη σπονδυλική μου στήλη. Αυτό το όνειρο φαινόταν πολύ αληθινό.
Καθώς ετοιμαζόμουν για το σχολείο, σκεφτόμουν συνέχεια αυτό το όνειρο. Κούνησα το κεφάλι μου προσπαθώντας να καθαρίσω τη μνήμη.
Σήμερα το πρωί, αποφάσισα να περπατήσω με τη Σαμάνθα. Πήγα στο σπίτι της και περίμενα ένα λεπτό περίπου να βγει.
Γεια σου σύμμαχος! μου φωνάζει καθώς βγαίνει έξω.
Αρχίσαμε να περπατάμε στο σχολείο μέχρι που φώναξα, Race you!
Αρχίσαμε να τρέχουμε στο πεζοδρόμιο. Η Σαμάνθα επιβράδυνε αλλά εγώ συνέχισα να τρέχω μέχρι να φτάσω στο σχολείο.
Όταν έφτασα στο σχολείο, γύρισα να ψάξω για τη Σαμάνθα.
Ήταν ακόμα στο στοπ. Λαχανιασμένος, έβλεπα να την πλησιάζει κάποιος. Τον αναγνωρίζω, είναι ο Λούκας!
Άρχισα να συνειδητοποιώ ότι αυτή η κατάσταση έμοιαζε πολύ με το όνειρό μου.
Μόνο που η Samantha δεν ήταν ο παρευρισκόμενος, ήταν το θύμα. Τότε, κατάλαβα, είμαι ο θεατής σε αυτή την κατάσταση!
Έτρεξα όσο πιο γρήγορα μπορούσα εκεί που ήταν η Σαμάνθα και ο Λούκας.
Βλέπω τη Σαμάνθα να γυρίζει προς το σακίδιό της, και τότε είναι που φωνάζω, Σταμάτα!
Μόλις πρόλαβα τη Σαμάνθα, μπήκα ανάμεσα σε αυτήν και τον Λούκας.
θα φύγεις. Αν όχι, δεν θα πάω στη δασκάλα, θα πάω στη διευθύντρια να της πω όλα όσα έχεις κάνει. ΟΛΑ, λέω, προσπαθώντας να θυμηθώ τις λέξεις που χρησιμοποίησε η Σαμάνθα στο όνειρό μου.
Ο Λούκας με κοίταξε και μετά τη Σαμάνθα. Έχει αυτό το θυμωμένο βλέμμα στο πρόσωπό του καθώς απομακρύνεται.
Σήμερα, συνειδητοποίησα ότι ήρωες δεν είναι μόνο οι άνθρωποι που πετούν με ακρωτήρια και πολεμούν το έγκλημα, αλλά. Πιο ρεαλιστικά, είναι οι άνθρωποι που είναι αρκετά θαρραλέοι για να υπερασπιστούν αυτό που πιστεύουν.
ΧΟ ΧΟ,
Σύμμαχος
Sandra Cisneros: Τα όνειρα είναι ιστορίες που γράφει το σώμα μας και οι ιστορίες είναι όνειρα που ονειρευόμαστε με τα μάτια ανοιχτά. Και στα δύο, βρίσκουμε λύσεις στα πραγματικά μας προβλήματα. Ανταποκρίθηκες στην πρόκληση και έγινες ο δικός σου ήρωας σε αυτή την ιστορία.
Σάρα Παρέτσκι: Οι συγγραφείς χρησιμοποιούν συχνά τα όνειρα για να δημιουργήσουν διάθεση, και αυτό είναι που έχετε κάνει πολύ επιδέξια εδώ. Η ζωή μας μερικές φορές μοιάζει ονειρική - ήταν αληθινή; Το έφτιαξα; Με το όνειρο της Samantha, δημιουργείτε μια ατμόσφαιρα τρόμου και αβεβαιότητας που κυριεύει τον αναγνώστη και μας κάνει να θέλουμε να μάθουμε πώς θα διαδραματιστεί το όνειρο στην πραγματική ζωή της Samantha. (Όταν διαβάζετε ή παρακολουθείτε το έργο του Σαίξπηρ Η Τρικυμία, θα δείτε πώς χρησιμοποιεί τα όνειρα για να εξερευνήσει αν οι εμπειρίες των χαρακτήρων του είναι πραγματικές ή απλώς «τα όνειρα».) Δίνετε επίσης στην ηρωίδα σας την ευκαιρία να διεκδικήσει την αξίωση για αυτήν. τη δική της φωνή, τη δική της δύναμη.
Βερόνικα Ροθ: Το αγαπημένο μου μέρος αυτής της ιστορίας ήταν η στιγμή που ο χαρακτήρας συνειδητοποιεί ότι πρέπει να είναι αυτή που θα αναλάβει τον ρόλο του ήρωα. Και εκτίμησα ιδιαίτερα τις σωματικές αντιδράσεις του χαρακτήρα στα συναισθήματα. Ένα πράγμα που θα μπορούσατε να επεκτείνετε είναι το όνειρο - τα όνειρα συχνά μας δίνουν παράξενα μικρά σημάδια ότι ονειρευόμαστε. Υπάρχουν λεπτομέρειες που μπορούν να κάνουν αυτό το όνειρο ακόμα πιο ονειρικό;
Κρις Αμπανι: Μια μαεστρία της ιστορίας σε τόσο σύντομο χώρο. Όλα τα στοιχεία είναι εδώ: εγκατάσταση, πολυπλοκότητα, ανερχόμενη δράση, εν τω μεταξύ και κορύφωση — όλα περιέχουν ένα ισχυρό και συναισθηματικό μήνυμα.
'κουτιά'
Rosebud S., 13, μόλις τελείωσε την 7η τάξη, Central Middle School, Evergreen Park
Μπιπ! Ο ήχος του κινούμενου βαν με έκανε να σηκώσω το βλέμμα από το περιοδικό μου.
Ένα σκουριασμένο, γαλάζιο σκαθάρι Volkswagen σηκώθηκε στον άδειο δρόμο. Ο πρώτος που βγήκε από το αυτοκίνητο ήταν ένα έφηβο αγόρι. Είχε ύψος περίπου πεντέμισι πόδια και έμοιαζε σαν να βγήκε από μια παλιά ταινία της δεκαετίας του '80.
Γεια σου, το αγόρι είπε νευρικά καθώς του έριξε ένα κουτί, μπορώ να έχω κάποια βοήθεια εδώ;
Πήρα το κουτί που έπεσε και πήρα μερικά από το σωρό που κουβαλούσε.
Ουάου, είσαι πολύ δυνατός που κουβαλάς μόνος σου όλα αυτά τα κουτιά.
Ευχαριστώ για τη βοήθειά σας, κοκκίνισε καθώς προσπαθούσε να ανοίξει την πόρτα. Η αδερφή μου αρνείται να κουβαλήσει οποιοδήποτε κουτί που δεν είναι δικό της.
Τοποθέτησα προσεκτικά τα κουτιά στο πάτωμα της κουζίνας. Παρακαλώ! Είμαι η Μπρουκ! Και είστε . . .?
Είμαι ο Connor και χαίρομαι πολύ που σε γνωρίζω. Άπλωσε το χέρι του. Έκανε κρύο, αλλά του έσφιξα το χέρι. Χαίρομαι πολύ που σε γνωρίζω επίσης!
Λοιπόν, ευχαριστώ και πάλι που με βοηθήσατε, θα σας δω από κοντά. Μπορούσα να καταλάβω από τον τόνο της φωνής του ότι δεν είχε συνηθίσει να μιλά με ένα άτομο στην ηλικία του για τόσο πολύ.
Γεια, η μαμά μου μόλις αγόρασε ένα ολόκληρο κουτί μπισκότα από το αρτοποιείο. Θέλετε να έρθετε και να δοκιμάσετε ένα; προσέφερα.
Το έκπληκτο και χαρούμενο χαμόγελο του Connor φώτισε το δωμάτιο, φυσικά!
***
Καθώς τελειώναμε τις τελευταίες μπουκιές από τα φρέσκα μπισκότα, το τηλέφωνο του Κόνορ χτύπησε.
Α, αυτή είναι η μαμά μου. Πρέπει να πάω σπίτι και να τη βοηθήσω να ετοιμάσει το δείπνο. Ευχαριστώ πολύ που με παραλάβατε. Κοίταξε το μισοάδειο κουτί με τα γλυκά και γέλασε. Και ευχαριστώ για τα μπισκότα!
Παρακαλώ! Διασκέδασα σήμερα, ελπίζω να τα ξαναπούμε σύντομα! Κούνησα το χέρι καθώς ανέβαινε τρέχοντας τα σκαλιά της βεράντας του στο σπίτι του.
***
Τα φώτα σβήνουν, αγάπη μου, φώναξε η μαμά μου από τον κάτω όροφο καθώς το λαμπερό φεγγάρι καθόταν ανάμεσα στα αστέρια στον σκοτεινό νυχτερινό ουρανό.
Εντάξει, καληνύχτα! Γύρισα για να βάλω το τηλέφωνό μου στο κομοδίνο μου.
Bing!
Ήταν ένα κείμενο από τον Connor: Γεια σου, ευχαριστώ και πάλι για όλα. Δέχτηκα bullying στο παλιό μου σχολείο και δεν είχα πολλούς φίλους, οπότε ήταν ωραίο να κάνω παρέα μαζί σου σήμερα. Είσαι πραγματικά ο ήρωάς μου.
Sandra Cisneros: Τι υπέροχη ιστορία για την καλοσύνη. Νομίζω ότι είναι καλό να διορθώνεις τον κόσμο γράφοντας τον κόσμο. Οι ιστορίες μας καθοδηγούν, μας διδάσκουν και μας αλλάζουν.
Σάρα Παρέτσκι: Γράφετε με καλή αίσθηση της γλώσσας — διάλογοι, περιγραφές, συναισθήματα είναι όλα επί τόπου. Παίρνετε ένα κομμάτι ζωής και το μετατρέπετε σε μια ενδιαφέρουσα ιστορία κάνοντας μας να αναρωτιόμαστε γιατί το αγόρι δεν συνηθίζει να μιλά με παιδιά της ηλικίας του. Γιατί η αδερφή του διστάζει να βοηθήσει; Και ο αφηγητής σας ενεργεί όπως [θα έκανε] ένα πραγματικό πρόσωπο, δηλαδή παρορμητικά. Βρίσκει τον Κόνορ ιντριγκαδόρικο και λίγο λυπημένος, γι' αυτό τον προσκαλεί να μπει - και μετά, με τις πράξεις καλοσύνης της, μαθαίνει το μυστικό του και γίνεται ήρωας.
Βερόνικα Ροθ: Υπάρχουν μερικές εξαιρετικές περιγραφές και λεπτομέρειες σε αυτή την ιστορία! Μπορούσα να νιώσω και να δω πού βρισκόταν η Μπρουκ σε κάθε σκηνή και η ισορροπία του διαλόγου και της περιγραφής ήταν πραγματικά φυσική. Θα ήθελα να μάθω περισσότερα για την Μπρουκ — τι την παρακινεί; Τι σκέφτεται;
Κρις Αμπανι: Πολύ καλή χρήση χαρακτήρα και πλοκής. Και μια τρυφερή, ισχυρή αλληλεπίδραση, όλα μέσα σε μια τρυφερή και βαθιά ανθρώπινη ιστορία.
«Chiyre Man And The Golden Temple»
Charles J., 10, μόλις τελείωσε την 4η τάξη, Ariel Community Academy, Σικάγο
Υπήρχε ένα αγόρι που το έλεγαν Chiyre Jones (προφέρεται ki-ree) και πηγαίνει σε πολλές περιπέτειες. Έχει πάρα πολλά αδέρφια για να ξεχωρίσει. Θα πήγαιναν να βρουν τον χρυσό ναό. Έπρεπε να πάρουν κάποιο προστατευτικό εξοπλισμό και ούτω καθεξής. . .
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΑ
Επρόκειτο να πάνε να πάρουν προστατευτικό εξοπλισμό όταν ένας από τους αρχαιότερους αντιπάλους τους ήρθε από το πουθενά. Ήταν ο Μόρτι. Ο Μόρτι είναι ένας κακός άνθρωπος που κλέβει τράπεζα, αλλά οι αστυνομικοί είπαν ότι αν το ξανακάνει αυτό θα μπει στη φυλακή για το υπόλοιπο της ζωής του. Έτσι, όταν το πλήρωμα (γνωστός και ως όλα τα αδέρφια του Chiyre) τελείωσε να πάρει τα πράγματα που χρειάζονταν, πήγαν για ύπνο επειδή ήταν 10:24 το βράδυ.
Έτσι την επόμενη μέρα πήγαν να βρουν τον ναό στο SUV της Lamborghini και τελικά τον βρήκαν μετά από τρεις ώρες σκληρής αναζήτησης.
Έτσι όλοι οι αδελφοί μπήκαν στο ναό, ήταν πολύ σκοτάδι εκεί μέσα και δεν υπήρχε τηλεφωνικό σήμα, οπότε έπρεπε να ανάψουν μια δάδα.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΥΟ
Όταν βρίσκονταν στο ναό, υπήρχαν πολλές επικίνδυνες παγίδες και, για άτυχη τύχη τους, ο Fuzzy πιάστηκε σε μία από αυτές και είχε φύγει.
Αλλά ο Mic Mic έχει καλά μάτια και αυτό που είδε ήταν ότι υπήρχε ένα τέρας που συνέλαβε τον Fuzzy ενώ βρισκόταν στην παγίδα, και έφυγε τρέχοντας με τον Fuzzy τόσο γρήγορα όσο αστραπή.
Μετά πήγαν να ψάξουν να βρουν τον Fuzzy, και όταν τον βρήκαν ήταν σε ένα μυστικό δωμάτιο και του είχαν κολλήσει το στόμα και ήταν κολλημένος σε μια καρέκλα.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ
Όταν σήκωσαν τον Fuzzy από την καρέκλα, ο Chiyre είπε στον Fuzzy να εξηγήσει πώς έμοιαζε το τέρας και ο Fuzzy είπε ότι ήταν μαύρος και ήταν σαν φάντασμα.
Όταν κόλλησε το τέρας είπε στον Fuzzy να μείνει στην καρέκλα, έτσι έτρεξαν να τον βρουν. Έτσι έτρεχαν για 20 λεπτά σε έναν τεράστιο λαβύρινθο, οπότε ο Chiyre είπε σε όλα τα αδέρφια του να χωρίσουν.
Έτσι, όπως πήγε ο Chiyre, βρήκε το τέρας, αλλά έμεινε ήσυχος και επέστρεψε για να το πει στους άλλους αδερφούς και συμφώνησαν να κάνουν μια κρυφή επίθεση στο τέρας, έτσι ανατρίχιασαν και μετά μπαμ!
Επιτέθηκαν στο τέρας μονομιάς αλλά ούτε μια γρατσουνιά. . .
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΣΣΕΡΑ
Όταν όλοι τσακώνονταν, ο Mic Mic βρήκε κάτι που θα τον γύριζε πίσω σε άνθρωπο, έτσι το πυροβόλησε εναντίον του και σίγουρα έγινε άνθρωπος.
Και τώρα όταν τον πολέμησαν, το τέρας γύρισε πίσω στην καλή πλευρά και το κακό του πνεύμα ήταν νεκρό.
Όταν οι φίλοι επέστρεψαν στο σπίτι, βοήθησαν το άτομο να μπει σε ασθενοφόρο.
Στη συνέχεια, οι φίλοι επέστρεψαν στο σπίτι και πήραν μια φωτογραφία του ναού και αυτό ήταν το τέλος και έζησαν ευτυχισμένοι για πάντα.
Το τέλος, ή είναι;
Sandra Cisneros: Αγαπητέ Charles, αμφιβάλλω ότι αυτό είναι το τέλος. Ακούγεσαι σαν να έχεις πολλά περισσότερα κεφάλαια μέσα σου. Γράψε, γράψε και γράψε κι άλλα!
Σάρα Παρέτσκι: Έχετε γράψει μια πολύ συναρπαστική ιστορία περιπέτειας με πολλές καλές λεπτομέρειες. Ένα πράγμα που μου άρεσε ιδιαίτερα ήταν ο τρόπος με τον οποίο τα αδέρφια συνεργάζονταν για να υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον. Με ένοιαζε τι τους συνέβη γιατί τους ένοιαζε τι συνέβη ο ένας στον άλλον. Μου άρεσε επίσης που το τέρας σου είχε μια καλή πλευρά που ήταν κρυμμένη. Μου άρεσε επίσης το «The End, or is it?» Αυτό σου αφήνει χώρο να γράψεις ένα σίκουελ και ελπίζω να το κάνεις.
Βερόνικα Ροθ: Υπάρχει τόση φαντασία και περιπέτεια εδώ! Και μου αρέσουν όλα τα ονόματα. Θα ήθελα πολύ να μάθω περισσότερα για αυτούς τους χαρακτήρες και τον ναό — τι το ιδιαίτερο έχει αυτό το μέρος και τι θέλουν να κάνουν οι χαρακτήρες σας εκεί πριν διακοπούν;
Κρις Αμπανι: Θυμάμαι ιστορίες περιπέτειας που μεγάλωνα και πώς θα με έκαναν να με συνεπάρουν. Φοβόμουν ότι χάθηκε μια καλή περιπέτεια σε αυτήν την εποχή των παιχνιδιών υπολογιστή, αλλά αυτή η ιστορία καθησυχάζει ότι είμαστε καλοί. Sleuthing, εξυπνάδες και καλή διασκέδαση. Μια δυνατή και διασκεδαστική ιστορία.
'Ακριβώς όπως η μαμά'
Brynn B., 11, μόλις τελείωσε την 5η τάξη, Dummer Elementary School, Sandwich
Ξεκίνησε σαν μια κανονική μέρα. Ξύπνησα και ετοιμάστηκα για δουλειά. Έκανα μπάνιο, έκανα τα μαλλιά και το μακιγιάζ μου και κατέβηκα κάτω για πρωινό.
Η κουζίνα ήταν άδεια. Η μαμά μου δεν ήταν ακόμα σπίτι από τη βάρδια της. Άρχισα να φτιάχνω πρωινό. Τοστ και μαρμελάδα για μένα και καφές και αυγά για τη μαμά μου.
Βλέπετε, η μαμά μου είναι νοσοκόμα σε ένα τοπικό νοσοκομείο. Έχει νυχτερινές βάρδιες κάθε βράδυ. Κοιμάται τη μέρα, δουλεύει τη νύχτα.
Ο καφές μόλις είχε αρχίσει να βγαίνει όταν άκουσα λάστιχα αυτοκινήτου και το πόμολο να γυρίζει.
Η μαμά μου μπήκε με κουρασμένα μάτια.
Καλημέρα, μαμά, είπα.
Μου χαμογέλασε αδύναμα και μπήκε στην κρεβατοκάμαρά της για να αλλάξει το παλτό της και τα τρίβει. Βγήκε φορώντας ένα φούτερ και ένα παντελόνι γιόγκα.
Έριξα τον καφέ της στην κούπα της και έβαλα τα αυγά της σε ένα πιάτο. Κάθισε και άρχισε να τρώει. Έβαλα το φαγητό μου στο τραπέζι και την κοίταξα.
Μαμά? Είσαι καλά? είπα με ήρεμη φωνή.
Εκείνη έγνεψε καταφατικά. Μαμά, γιατί δεν κοιμάσαι λίγο. Θα πάω με το αυτοκίνητο στη δουλειά, είπα ήρεμα.
Έμοιαζε σαν να επρόκειτο να μαλώσει, αλλά μετά είπε: Λοιπόν, υποθέτω ότι έχεις δίκιο. θα κοιμηθώ λίγο. Καλή σου μέρα στη δουλειά γλυκιά μου.
Σηκώθηκε και μπήκε στην κρεβατοκάμαρά της. Πήγα στο τραπέζι δίπλα στην πόρτα και πήρα τα κλειδιά μου. Πήγα μέχρι την πόρτα του γκαράζ και μπήκα στο αυτοκίνητό μου. Ξεκίνησα την πορεία προς τη δουλειά μου. Πέρασα με το αυτοκίνητο από τη λίμνη.
Δεν έχει παγώσει ακόμα. Σκέφτηκα.
Τότε είδα το αγοράκι. Στην αρχή, το μόνο που είδα ήταν τα γάντια του να πέφτουν στη λίμνη. Στη συνέχεια, όταν κοίταξα πίσω, το κεφάλι του ήταν ακριβώς πάνω από την επιφάνεια.
Πήδηξα από το αυτοκίνητό μου. Έψαξα για οτιδήποτε μπορούσα να βρω. Τα μάτια μου έπεσαν σε ένα νεκρό δέντρο εκεί κοντά.
Ήταν αρκετά μικρό για να το κρατήσει, οπότε το άρπαξα.
Φώναξα, ΑΡΠΑΞΕ ΑΥΤΟ!
Για ένα κλάσμα του δευτερολέπτου δεν έγινε τίποτα. Αλλά μετά έβγαλε το χέρι του από τον πάγο με έναν αντίχειρα.
Έβγαλα αργά το δέντρο.
Τα χέρια του με γάντια έπιασαν το κλαδί για ένα δευτερόλεπτο και μετά γλίστρησαν.
Του φώναξα, ΒΓΑΛΕ ΤΑ ΓΑΝΤΙΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΚΡΑΤΗΣΕ!
Είδα γάντια να πετούν στον πάγο. Τα χεράκια του έπιασαν το κλαδί.
Τον τράβηξα αργά προς το μέρος μου. Μόλις βρισκόταν σε στέρεο έδαφος, τον σήκωσα και του έδωσα μια κουβέρτα από το αυτοκίνητό μου.
Αμέσως ρώτησα τον εαυτό μου, τι θα έκανε η μαμά;
Η απάντηση ήταν εύκολη: Πάρτε το αγοράκι στο νοσοκομείο.
Όταν φτάσαμε, οι γιατροί και οι νοσοκόμες τον φρόντισαν και κάλεσαν τους γονείς του.
Όταν γύρισα σπίτι, είπα στη μαμά μου την ιστορία και ήταν τόσο περήφανη.
Καθώς ξάπλωσα στο κρεβάτι εκείνο το βράδυ, ήξερα ότι ήθελα να γίνω νοσοκόμα και να βοηθήσω ανθρώπους όπως κάνει η μαμά μου καθημερινά.
Sandra Cisneros: Η ιστορία σου έχει δύο ήρωες. Το άτομο που λέει την ιστορία και η μαμά που είναι το πρότυπο. Μαθαίνουμε από τους προσωπικούς μας ήρωες και αυτή η ιστορία το δείχνει αυτό.
Σάρα Παρέτσκι: Αυτή η ιστορία ζωντανεύει λόγω των λεπτομερειών που συμπεριλαμβάνετε όταν ο αφηγητής σώζει τη ζωή του μικρού αγοριού. Μας κάνετε να δούμε τα γάντια, πρώτα να φουσκώνουν και μετά να βγαίνουν έξω από το νερό ακόμα κι όταν δεν μπορούμε να δούμε πια το κεφάλι του αγοριού. Τελικά, ο αφηγητής του λέει να πετάξει τα γάντια στον πάγο. Μας κάνετε επίσης να πιστεύουμε ότι ο αφηγητής σας ξέρει ακριβώς τι πρέπει να κάνει σε αυτήν την κρίση: πώς να απλώσει το βάρος σε λεπτό πάγο για να μην πέσει, πώς να ηρεμήσει έναν πανικόβλητο και μετά πώς να τον κρατήσει ζεστό και να του δώσει την κατάλληλη φροντίδα. Αυτά είναι βασικά στοιχεία για τη συγγραφή μιας ιστορίας που άλλοι άνθρωποι θέλουν να διαβάσουν.
Βερόνικα Ροθ: Αυτή η πράξη ηρωισμού ήταν τόσο τεταμένη! Μου αρέσει που έγινε κάποιος αγώνας εκεί για να σωθεί το αγοράκι και που μας κράτησες σε αγωνία. Ήμουν περίεργος να μάθω αν η συνειδητοποίηση του χαρακτήρα στο τέλος (ότι θέλει να γίνει νοσοκόμα) είναι νέα. Άλλαξε λόγω της εμπειρίας της;
Κρις Αμπανι: Λατρεύω το ρίσκο στην καρδιά αυτής της ιστορίας, τις απλές αλλά ισχυρές επιλογές που παρουσιάζονται. Πόση αλλαγή συμβαίνει σε τόσο μικρό διάστημα. Και η ηχώ της ευγνωμοσύνης είναι μια τόσο ωραία πινελιά.
«Ο νέος μαθητής»
Julia H., 11, μόλις τελείωσε την 5η τάξη, Harte Elementary School, Σικάγο
Εγώ, η Sophie Johnson, ήμουν μαθήτρια της έβδομης δημοτικού στο Brooks Middle School, στη Βοστώνη. Είχα μια αρκετά φυσιολογική ζωή. Είχα μια μαμά, έναν μπαμπά και μια 16χρονη αδερφή Jayla. Ούτε καταπληκτικό ούτε τίποτα αλλά ούτε βαρετό.
Το BFF μου ήταν η Carli White. Γνωριζόμασταν από την πρώτη δημοτικού, όταν η δασκάλα μας, η κα Μαρίσα, μας έβαλε μαζί στο Diamond Table. Φυσικά, είχαμε καβγάδες όλα αυτά τα χρόνια. Είχαμε σταματήσει να μιλάμε για μια ολόκληρη εβδομάδα μια φορά. Αλλά μακροπρόθεσμα ήταν ακόμα η καλύτερή μου φίλη και εγώ ήμουν δική της.
Ένα πρωί, η Carli και εγώ είχαμε μόλις φτάσει στο σχολείο. Κουβεντιάζαμε ήσυχα, περιμένοντας την κα Μπερνστάιν να ξεκινήσει το μάθημα.
Ahem, που λέγεται κα Μπέρνστιεν. ΑΧΕΜ!
Η τάξη ησύχασε.
Εντάξει. Τώρα, σήμερα, έχουμε έναν νέο μαθητή. Προσπαθήστε να την κάνετε να νιώσει ευπρόσδεκτη. Το όνομά της είναι Χάρπερ Σμιθ. Χάρπερ, θα ήθελες να συστηθείς; ρώτησε η κυρία Μπερνστάιν.
Γεια, είπε ντροπαλά η Χάρπερ με τα μάτια σκυμμένα.
Είμαι από το Ουισκόνσιν και μου αρέσει να διαβάζω, πρόσθεσε απαλά η Χάρπερ.
ΕΝΤΑΞΕΙ. Ευχαριστώ, Χάρπερ. Τώρα, πού είναι ένα άδειο γραφείο για εσάς;
Σήκωσα το χέρι μου.
Με συγχωρείτε, κυρία Μπέρνσταϊν, υπάρχει ένα άδειο γραφείο εδώ, είπα, δείχνοντας το γραφείο δίπλα στο δικό μου.
Ναι, τέλειο! δήλωσε η κ. Μπερνστάιν. Χάρπερ, μπορείς να καθίσεις εκεί δίπλα στη Σόφι.
Η Χάρπερ προχώρησε. Η Carli και εγώ της δώσαμε ένα μικρό κύμα, έτσι μας χαμογέλασε. Γλίστρησε στο κάθισμά της. Στη συνέχεια, η κα Μπέρνσταϊν μας ζήτησε να αρχίσουμε να λύνουμε το πρωινό κουδούνι.
Το υπόλοιπο πρωί πέρασε χωρίς προβλήματα.
Στο διάλειμμα, έκανα παρέα με την Carli δίπλα στις κούνιες. Μιλήσαμε για την αδερφή μου, αυτό το πάρτι στο οποίο είχαμε πάει και οι δύο και για τη ζωή μας γενικά. Νιώσαμε λίγο ένοχοι που δεν κάναμε παρέα με τη Χάρπερ, η οποία στεκόταν ολομόναχη κοντά στην τσουλήθρα. Αλλά είπαμε στον εαυτό μας ότι αξίζαμε λίγο χρόνο.
Λίγα λεπτά αργότερα, μερικά κορίτσια πλησίασαν τη Χάρπερ και άρχισαν να την κοροϊδεύουν για το ντύσιμό της και τα μαλλιά της.
Μετά από λίγα λεπτά, ο Carli και εγώ το παρατηρήσαμε και πήγαμε κοντά τους.
Γεια σου! που λέγεται Κάρλι. Αφησε την ήσυχη.
Ναι, έκλαψα. Στο σχολείο μας, δεν εκφοβίζουμε άλλα παιδιά!
Με συγχωρείς? ρώτησε ένα κορίτσι. Και τι θα κάνεις γι' αυτό, ρε κούκλα;
Θα πει στον διευθυντή ότι εκφοβίζεις τον νέο μαθητή στο σχολείο και θα τηλεφωνήσει στους γονείς σου, απάντησε ο Κάρλι. Τα κορίτσια έκαναν πίσω μερικά βήματα, έκαναν μια ψιθυριστή διάσκεψη και μετά έφυγαν τρέχοντας, προσποιούμενοι ότι άκουσαν τους φίλους τους να τηλεφωνούν.
Η Κάρλι κι εγώ κάναμε ψηλά πέντε, μετά στραφήκαμε στην Χάρπερ. Ευχαριστώ, ψιθύρισε με ευγνωμοσύνη. Δεν ξέρεις πόσο σημαίνει αυτό για μένα.
Ανά πάσα στιγμή, απαντούσαμε. Γεια, θα πάμε για παγωτό μετά το σχολείο. Θέλετε να έρθετε;
Το κουδούνι χτύπησε τότε, κι έτσι όλοι τρέξαμε προς την πύλη. Είχα την αίσθηση ότι η Χάρπερ θα γινόταν πολύ καλή φίλη με εμένα και την Κάρλι.
Sandra Cisneros: Η ιστορία σου μου θυμίζει την εποχή που ήμουν το νέο παιδί, που ένιωθα όπως πάντα. Μας υπενθυμίζει ότι δεν μας κοστίζει τίποτα να είμαστε γενναιόδωροι και ευγενικοί και φέρνει μεγάλες ανταμοιβές. Σας ευχαριστώ για αυτό το μήνυμα, ειδικά τώρα.
Σάρα Παρέτσκι: Ένα από τα πράγματα που θέλουν οι αναγνώστες όταν διαβάζουμε μια ιστορία είναι να νιώθουμε ότι μπορούμε να πιστέψουμε στους χαρακτήρες. Είναι φανταστικοί, ναι, αλλά αν συμπεριφέρονται και μιλούν σαν αληθινοί άνθρωποι, τότε ζωντανεύουν και πιστεύουμε σε αυτούς. Το κάνατε αυτό πολύ επιδέξια εδώ με τον τρόπο που η Sophie σκέφτεται τη φιλία της με την Carli και τον τρόπο που μιλούν όλοι οι χαρακτήρες στην ιστορία σας. Η Sophie αισθάνεται ένοχη που αγνόησε το νέο κορίτσι, αλλά αυτή και η Carli αξίζουν «χρόνο για εμάς»: Αυτό ακριβώς σκέφτονται και αντιδρούν οι πραγματικοί άνθρωποι. Λατρεύω τους νταήδες που «προσποιούνται ότι ακούν τους φίλους τους» — ακριβώς αυτό που κάνουμε όλοι όταν ντρεπόμαστε ή ντρεπόμαστε. Το να γράφεις καλό διάλογο είναι δώρο. Ελπίζω να συνεχίσετε να εργάζεστε για το δώρο σας και να δημιουργήσετε πολλές ακόμα πιστευτές ιστορίες τα επόμενα χρόνια.
Βερόνικα Ροθ: Είναι υπέροχο που αφήνεις τους χαρακτήρες σου να είναι λίγο ελαττωματικοί – δεν ήταν πάντα απόλυτα φιλόξενοι και η φιλία τους είχε σκαμπανεβάσματα, κάτι που είναι πολύ αληθινό στη ζωή! Και μπορούσα πραγματικά να ακούσω τη φωνή του αφηγητή σου στο κεφάλι μου. Θα ήθελα πολύ να μάθω πώς μοιάζουν τα πράγματα γύρω από τον χαρακτήρα σας — βάλτε το σκηνικό για εμάς!
Κρις Αμπανι: Λατρεύω το πόσο εύκολα και αβίαστα αυτή η ιστορία αγκαλιάζει την ανθρωπιά των χαρακτήρων της, ακόμα και των νταήδων. Μια βαθιά συγχώρεση και αγάπη ενηλικίωση.
Diele: